Mesa Redonda 1 _ MARGENS.
[Auditório do edifício dos Serviços Comuns do Instituto Politécnico de Beja.]
Moderador: Imanol Aguirre.  |  Relator: Leonardo Charréu.

• Cultura, Arte, Beleza, Experiência. Ana Mae Barbosa (Universidade de S. Paulo e Universidade Anhembi Morumbi, Brasil);

• 12 años de colaboración entre la universidad y la escuela para promover outra narrativa educativa vinculada a la educación de las artes visuales y la cultura visual. Fernando Hernandez (Universidade de Barcelona);

• Para acabar de vez com a educação artística. Teresa Eça;

• Educação artística como contra-cultura: um contraponto face à hegemonia da eficácia, da performance e da urgência. Joaquim Luís Coimbra.

Mesa Redonda 2_CONFLUÊNCIAS.
[Auditório do edifício dos Serviços Comuns do Instituto Politécnico de Beja.]
     Moderador: José Pedro Aznárez López | Relatora: Eduarda Coquet.

• Gênero e Imagem no Ensino da Cultura Visual: Interseções de sexualidades, indigeneidades e mídias. Belidson Dias (Universidade de Brasília – UnB);

• Povos Indígenas, Cultura Visual e Ensino Superior: O Diálogo Possível. Maria Luiza P.G. Fragoso (Universidade de Brasília – UnB);

• Gênero, Artes Visuais e Educação no Brasil. Luciana Gruppelli Loponte (FACED/UFRGS);

• Revisando el discurso del Arte en la Escuela. José Pedro Aznárez López e Samir Assaleh.

• Da impossibilidade de democratizar o ensino das artes – ou da premência de trazer os artistas para a comunidade escolar e tornar as artes uma prática quotidiana para alunos, professores e famílias. Domingos Morais.

Mesa Redonda 3_ CREACIÓN E INTERSUBJETIVIDAD
[Auditório da Escola Superior de Educação de Beja.]
  Moderadora: Marian López Fdz Cao | Relatora: Teresa Santos.

• El derecho a la experiencia através del arte. Marian López Fdz. Cao (Universidad Complutense de Madrid);

• O Outro Começa Onde Nossos Sentidos se Encontram com o Mundo. Heliópolis: Uma Cartografia do Desejo. Lilian Amaral (Universidade de São Paulo e POCS – Project for open and closed space sculpture association);

• Creación y espacios de vulnerabilidad. | arteterapia no âmbito clínico > educativo > social  Noemi Martinez Díez (Universidad Complutense);

• Experiencias participativas audiovisuales. Ana Mampaso Martínez (Universidad Autónoma de Madrid).

Dia 23 de Maio
 
Mesa Redonda 4 _ FORMAÇÕES.
[Auditório do edifício dos Serviços Comuns do Instituto Politécnico de Beja.]
Moderador: Fábio José Rodrigues da Costa | Relatora: Madalena Leitão.

• Das Utopias a Realidade: É possível uma didáctica específica ou especial para a formação inicial do professor de educação artística? Fábio José Rodrigues da Costa;

• Contributo para uma reflexão sobre as alterações produzidas pelo Acordo de Bolonha no Ensino Artístico. Rosa Maria Oliveira;

• Aprendiendo de las narrativas autobiográficas en la formación inicial de las maestras a través del arte y la comunicación audiovisual. Montserrat Rifà Valls.

Mesa Redonda 5 _ ARTES PERFORMATIVAS.
[Auditório da Escola Superior de Educação de Beja.]
Moderadora: Isabel Bezelga | Relatora: Daniela Martins.

• Um Convite à Dança: reflexões sobre a presença da dança nas aulas de arte da educação básica. Marcia Strazzacappa;

• Queres Música, Queres Teatro Ou Quê? Rafael Tormenta;

• Viagem de ida e volta: o que podemos aprender com a arte popular. Isabel Bezelga;

• Contributos Da América Latina Para Uma Epistemologia Do Teatro E Comunidade No Âmbito Da Formação De Professores. Lucília Valente.

Mesa Redonda 6_ E-FERRAMENTAS.
[Sala 2.2 do edifício 1 da Escola Superior de Educação de Beja.]
 Moderadora: Lucia Gouvêa Pimentel | Relatora: Jurema Luzia de Freitas Sampaio- Ralha.

• Educação à distância em arte: Licenciatura à distância. Professores, tutores, etc.: Formação para Lecionar arte em ambiente virtual. Actividades presenciais: Obrigatórias? Necessárias? Tecnologias digitais e uso pedagógico em arte. Mª. Jurema L. F. Sampaio-Ralha (Revista Digital Art&);

• Un análisis sobre Educación Artística e Internet. Introducción a un estudio de los hipercontextos de cultura(s) ibero-americana(s) en la red orientados a la educación artística. Carlos Escaño;

• e-pedagogia: o aprendizado de artes visuais na cultura virtual. Lucia Gouvêa Pimentel (Universidade Federal de Minas Gerais);

• Autobiografías digitales: creando puentes entre la Tecnología Educativa y los Alfabetismos Múltiples. Juana Maria Sancho Gil. 

Mesa Redonda 7 _ ARTE PÚBLICA / PATRIMÓNIO / EDUCAÇÃO.
[Sala 2.3 do edifício 1 da Escola Superior de Educação de Beja.]
           Moderadora: Margarida Calado | Relator: Ricardo Reis.

• A Cidade Como Sala De Aula: Intervenção Urbana. Francisco Herbert  Rolim de Sousa;

• Experiencia intercultural en el curso-taller "Arte y ciudad”. María Reyes González Vida Belém Mazuecos, Miriam Pires;

• Museu Aberto: A Cidade como Museu e o Museu como Prática Artística. Lilian Amaral;

• O papel Educativo da Arte Pública. Ricardo Reis.

Mesa Redonda 8 _ MUSEUS E EDUCAÇÃO. PATRIMÓNIO / EDUCAÇÃO.
[Auditório do edifício dos Serviços Comuns do Instituto Politécnico de Beja.]
Moderadora: Olaia Fontal Merillas |  Relatora: Susana Gomes da Silva.

• Qué esperan los museos de los maestros? Ricard Huerta;

• El papel del museo de arte en la educación artística e intercultural. Maria Vassiliadou;

• Haverá Olhar como o Primeiro? O papel do “Primeiro Olhar- Programa Integrado de Artes Visuais” no acesso aos bens culturais por diferentes públicos. Elisa Marques;

• Processos e Dinâmicas de Mediação nos Museus. Maria do Rosário Azevedo;

• A Escola e o Museu – a obra de arte como objecto promotor do sucesso escolar. Marta Ornelas;

• Sara Teixeira.

Mesa Redonda 9 _ DIDÁCTICAS UTÓPICAS / POSSÍVEIS.
[Auditório da Escola Superior de Educação de Beja.]
               Moderadora: Rejane Coutinho | Relatora: Pilar Mª Domínguez Toscano.

• Reflexiones Sobre El Artista-Educador Como Mediador En La Cultura Contemporánea. Carmen Lidon Beltran (Universidade de Salamanca);

• Una experiencia de aprendizaje socioconstruccionista, Otra manera de comprender nuestro trabajo como docente. Carla Padró, Fernando Herraiz e Lilian Ucker;

• Atolados: trupes frouxas, terras instáveis, topografias ambíguas -O fazer docente e da pesquisa em educação da cultura visual no centro-oeste brasileiro. Belidson Dias (UnB), Leda Guimarães (UFG), Rejane Coutinho (UNESP).

Coordenada por: Teresinha Sueli Franz (Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Centro de Artes - CEART).

• Buscando uma identidade através da Arte. Eliete Rachel Bulhões Dias Bertoni

• Corpos Desconstruidos na Dança -Teatro de Pina Bausch. Marcilio Vieira

• Importância e problemas do Ensino da Expressão Musical no 1º ciclo do Ensino Básico: a perspectiva dos docentes. Ana Maria Matias e Eduardo José Fuentes Abeledo.

• Movimento humano e abordagens contemporâneas de criação artística: uma leitura em dança. Flavia Pilla do Valle

• A Formação Continuada de Professores pelo viés da Arte/Educação Ambiental. Cláudia Brandão

• La representación de la alteridad en el cine contemporaneo: implicaciones para la educación. Paola Cinquina

• Kits didáticos do museu da imagem e do som do Ceará – Brasil. Manuelina Duarte

• Proyecto de Plan Estatal de Cultura para el Magistério Oaxaqueño. Jorge Flores, Indira Arangoa e Claudia Gallardo

• Relaciones de poder y género en una institución educativa para adultos. Rut Martinez Castro

Moderador: Bruno Nascimento Nobre | Relatora: Jurema Sampaio Ralha.

• Proyeto de Plan Estatal de Cultura para el Magistério Oaxaqueño. Jorge Flores, Indira Arangoa e Claudia Gallardo (Secretaria Tecnica IEEPO);

• A Web e o ensino de Arte. Patrícia de Paula Pereira (Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil);

• Mediação Cultural, Artes Visuais e Educação. Teresinha Sueli Franz (Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Centro de Artes - CEART);

• A Formação Continuada de Professores pelo viés da Arte/Educação Ambiental. Cláudia Brandão (Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, CEFET-RS, Brasil);

• Sobre cómo la Educación Artística podría potenciar la capacidad crítica ante los medios. Idoia Baraze (Universidad del País Vasco - Universidad Pública de Navarra);

• A formação de Professores de Arte: Uma Experiência Inclusiva no Contexto da Educação à Distância. Maria Cristina (Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC);

• De lo cognitivo a lo espiritual en la Educación Artística: las competencias y los valores
  en las artes. Marta Valle (Centro de Investigaciones en Ciencias y Humanidades (CICH), Universidad Dr. José Matías Delgado).

• Kits Didáticos do Museu da Imagem e do Som do Ceará. Manuelina Cândido (Directora do Museu da Imagem e do Som do Ceará)